青少年網路素養現況：認知行為能力高，印像管理能力低
作為當下網友群體不可忽視的重要組成部分，青少年的網路素養如何？
近日，北京師範大學新聞傳播學院未成年人網路素養研究中心發布的2022年青少年網路素養調查報告顯示，青少年網路素養整體平均得分為3.56分（滿分5分），略高於及格線，有待進一步提高。網路價值認知與行為能力向度得分最高（3.93分），網絡印像管理能力構面得分最低（3.03分）。
具體來看，女生在上網注意力管理能力、網路價值認知和行為能力幾個向度的表現相對較好。男生在網路資訊搜尋與利用能力上表現相對較好。隨著年級升高，國中生和高中生網路素養水平分別升高，但高一學生最低。上網注意力管理能力、網路價值認知和行為能力素養隨年級上升而降低，網路印像管理能力素養隨年級上升而上升。
值得注意的是，報告顯示，每天平均上網1-3小時的青少年網路素養水準最高。隨著每天上網時長的增加，青少年網絡素養水平逐漸下降，上網注意力管理能力、網絡價值認知和行為能力素養春藥用法 春藥是什麼 春藥使用方法 有效春藥 購買春藥 春藥哪裡買 春藥能給你帶來什麼 春藥用法 春藥製作 使用春藥感覺 春藥推薦 春藥原理 春藥使用案例 春藥心得 春藥效果 隨年級升高而降低，網絡印像管理能力素養隨年級升高而升高。
對此，北京師範大學新聞傳播學院黨委書記方增泉指出，「賦權、賦能、賦能是青少年網絡素養教育的核心理念。賦權，是要積極主動而不是消極被動地開展網絡保護；賦能，網絡素養教育是一種能力建構教育，讓網絡真正為青少年所用；賦義，則是要在更深層次的價值和意義上進行網絡素養教育，讓社會主義核心價值觀教育落地落細落實。”
當網路已經成為青少年日常生活無法分割的一部分，他們該具備什麼樣的網路素養呢？
「當我們還在說Z時代時，現在的孩子們已經是2010年後出生的、『α時代』的人了，在這個智慧時代，孩子們一出生就在探索網路世界。」北京師範大學科學教育研究院副院長董艷說。
董艷認為，小學生應從三年級起具備4個網路素養。“一是要有敏感的、敏銳的、正確的信息意識；二是計算思維，遇到問題不要先慌亂；三是數字化學習與創新的能力；四是要有信息社會的責任。”
「面對未來，每個青少年會面臨3個世界：一個世界是真實的、客觀的外在環境；第二個是不斷豐富的網路世界，是虛擬符號的世界，但我希望它更代表每一個孩子透過用網路互動建構的內在知識體系，建構的內在信念體系，建構的內在你跟別人的關係體系；第三個世界是孩子的心智世界，這是更需要大家去呵護的。因此，我們要讓孩子成長得更健康、更有力、更有鑑別力、更溫暖，才能讓他們在未來社會裡發一分光，發一分熱。」董艷說。
青少年網路行為管理，不只「收手機」這麼簡單
如今，有一個場景已經十分常見：兩三歲的小朋友就已經會對著手機、平板電腦點點撥撥找到自己想看的動畫片，而孩子的爺爺奶奶卻捧著智能用品無從下手。讓這些天然浸潤在網路世界的「原住民」學會運用網路、正確認識網絡，在網路中保護自己，對於老一輩的網路「移民」來說，並非易事。
中國網路安全協會副秘書長趙宏志表示，隨著數位時代發展，首次觸網的青少年年齡越來越小，網路空間是現實的延伸，現實中針對青少年合法權益侵害的不良行為，大量地向虛擬網路世界轉移，以城市青少年族群為目標的網路不法行為，甚至犯罪行為正顯示出比現實暴力更大的危害性。
「近年來，青少年遭受電信詐騙、不良資訊影響、個人隱私洩漏、網路沉迷成癮等事件時有發生。從層出不窮的典型事件來看，青少年權益被侵害已擴大到網路空間，影響深遠。」趙宏志認為，雖然我國網路安全防護能力不斷提升，但在青少年網路保護方面仍有許多的空白，監管對像多針對網路產業，對家庭、學校及社會及其他主體責任、規範不明確，網路產業自律還處於探索階段，多是迫於媒體和公眾的壓力採取的危機公關行動，未能形成屈臣氏春藥館 春藥館 春藥 屈臣氏春藥 催情水 男性催情 男性催情專區 昏睡迷藥專區 外用催迷專區 催情媚藥專區 GB春藥系列專區 熱銷春藥推薦 催情藥 迷藥 催情噴霧 迷情噴霧 安眠春藥用法 春藥是什麼 春藥使用方法 有效春藥 購買春藥 春藥哪裡買 春藥能給你帶來什麼 春藥用法 春藥製作 使用春藥感覺 春藥推薦 春藥原理 春藥使用案例 春藥心得 春藥效果藥 fm2 乖乖水 DDK迷昏粉 催情水
統一有效和長期持續的行業標準和規範。
近年來，無論是相關政策法規的出台，或是各大網路平台所進行的青少年網路帳號管理、青少年模式等規範措施，都在一定程度上規範、保護了青少年的網路行為和網路安全。
然而，規範青少年的網路行為，防止青少年健康成長受到侵害，不僅是靠「收手機」「卡時間」等科技限制那麼簡單。除了保護和規範，青少年還需要透過引導和教育建立全面的網路素養。對家長、學校來說，更重要的是在紛繁的網路世界中教導孩子辨別「香花」和「毒草」。
「如何引導和教育青少年，可能比保護更重要。不良作風的根源是意識，解決意識問題一定要靠教育。」 中國工程院院士、電腦專家李國傑說。
李國傑表示，許多國家都在研究內容過濾技術，包括中科院計算所等機構也在研究內容過濾技術，現在越做越先進。但是內容的過濾技術再先進，也取代不了青少年區分「香花」與「毒草」的能力培養。
「質疑和批判是科學精神的本質，所以要注意培養和提高未成年人獲取分析、判斷、選擇應用資訊的能力，讓他們逐步地養成判斷資訊真偽和良莠的能力，這樣才能從根本上預防未成年人受到網路不良資訊的侵害。」李國傑說。 |
